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窍门让你头疼的记单词有方可寻什么才是科学的

  俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”英语作为一种交际性较强的语言学习科目,如果能达到:“不会作诗也会吟”的境界,那何愁英语学不好呢?

  背诵可以帮助学习者加深对课文的理解,提高阅读能力,锻炼记忆力;还可以帮助学生学习课文中用词造句、布局谋篇的方法,培养和提高作文能力。

  有则外国谚语则说:“能背诵多少书籍,就能获得多少知识。”可见,背诵是英语学习能力提升中一个重要的方面。

  说了这么多背诵的好处,则因为有孩子跟小编反应背课文又枯燥又花时间,无论是记单词和背课文是每个初中生必经之路,是学英语最好又最基础的两个方法。特别是对于少年儿童更是如此。学习来不得虚的,要想扎实就得勤奋,若想学得更扎实就跟着助手一起来看看如何记单词和背课文吧!

  一个小时背100个英语单词,可能对很多人来说是天方夜谭,似乎那只有天才才能办到的事情。但实际上只要运用科学而简单的方法来记忆,其实大多数的普通人都可以办到。

  循环记忆法就是这么一种根据德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)所发现的遗忘规律曲线而设计的记忆英语单词的简捷方法。

  我们当年就是使用这套循环记忆法,用比较少的时间,轻松积累了足够多的单词量,考大学,考研究生,考托福,考GRE,最终出国留学,在国外学习、生活和工作了十几年。

  遗憾的是我们当年还没有这样一套现成的英语单词卡片的产品,只能靠自己一个个单词去抄写和制作成卡片,很花时间。

  今天我们愿意将自己成功的经验跟大家分享,并制作成英语单词卡片以方便大家学习。

  艾宾浩斯的研究发现,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。

  根据他的实验结果绘成描述遗忘进程的曲线,即著名的艾宾浩斯记忆遗忘曲线。

  由上图可见,遗忘在头两天内迅速增加,但在两天后趋于平缓。所以,循环记忆法正是根据艾宾浩斯记忆遗忘曲线来设计的:在记忆完成的开始时间内安排较密集的复习,而越往后,复习时间间隔就越长。

  1)将你的桌面收拾干净,将80或160个单词卡片每5个一组,整齐排放在桌子上如下图。开始时可以只记忆80个单词,以后觉得有能力时,再增加到100个、120个、140个、160个。

  一般人用循环记忆法,80个英语单词用不到一小时便可记完,160个英语单词则要一个多小时。

  每个单词先看英语拼法,然后看背面中文意思、词性和音标,如果环境允许,可以大声读出来。此时可以结合词根、前后缀、关联想象等方法协助记忆。

  只要能到达“再认”的程度即可,也就是看了英语单词,能知道其中文意思、词性和读法。以后对于要求较高的同学,可以再反过来,看到中文后,写出其英文拼法来。

  但在开始时不必这样。记住了一个后再记下一个。记完5个单词后停止,然后回头将这5个单词复习一遍。直至全部记住。

  3)然后用同样的方法记第二小组5个单词并复习。每两小组单词(10个单词)记忆完毕后,立即循环回去复习这两个小组单词。每两个小组为一个中组。这是第二次复习。“逢二循环”是这种方法的规则。

  4)重复2)3)两步,记忆第三、四两个小组的10个单词并复习之。然后将这两个中组的20个单词复习一遍。这是第三次复习。

  5)重复2)3)4)步,记忆第二个中组的20个单词。每两个中组为一个大组。然后将这个大组的40个单词复习一遍。这是第四次复习。

  6)重复2)3)4)5)步,记忆第二个大组的40个单词。然后将已经记完的两个大组的80个单词复习一遍。这是第五次复习。

  7)初学者可以先以一个小时内记忆80个单词为目标。熟悉后可以扩至一次记160个单词。记忆160个单词时,可以运用上述步骤去记忆另外两个大组的80个单词,然后再复习一遍。

  在最后一次记忆时,将尚未记住的单词单独拿出,再进行若干次强化复习,直至记住为止。

  这样你就在一个小时左右的时间内对每一个单词都复习了5到6遍,有效地强化了记忆,防止了在遗忘率最高的时候的遗忘。

  8)将这些卡片摞好,然后将我们印好的复习时间的卡片(见图二)放在最上面,并写上次日的复习时间,并用塑料封皮包起来,用夹子夹好。(见图三)

  9)第二天复习一遍。复习时将忘记了的单词抽出来,放到最上面,以便有空时多复习几次。复习的时间可以利用排队,等车,电视广告,甚至走路等零碎时间,不必占用整块时间。

  10)三天后再如法复习一遍。复习完后在封面的复习时间表上写上一个星期后的复习时间。

  11)一个星期后复习一遍。复习完后在封面的复习时间表上写上两个星期后的复习时间。

  12)两个星期后复习一遍。复习完后在封面的复习时间表上写上一个月后的复习时间。

  13)一个月后复习一遍,复习完后在封面的复习时间表上写上三个月后的复习时间。至此每个单词都已经复习过10次以上,基本上已经记住了。这批单词就可以收藏起来。

  每个人可以根据自己的情况,每一天记忆一批新的单词,也可以每两天、每三天记忆一次。复习的时间间隔,也可以根据各人的情况,适当的缩短或延长。

  比如发现下一次复习的时候遗忘的增多,就适当的缩短复习时间,在遗忘开始发生之前复习。同时,通过大量的课外阅读,如中英文对照书籍、杂志、网站、小说、报纸等。

  以这种手段来不断重复、加深记忆英语单词的效果,学以致用,使得学习摆脱枯燥性,增加趣味性和实用性。

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